{"id":8859,"date":"2025-07-02T08:24:39","date_gmt":"2025-07-02T06:24:39","guid":{"rendered":"https:\/\/pipol12.pipolcongres.eu\/?p=8859"},"modified":"2025-07-03T17:49:20","modified_gmt":"2025-07-03T15:49:20","slug":"felix-rueda-soler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pipol12.pipolcongres.eu\/es\/2025\/07\/02\/felix-rueda-soler\/","title":{"rendered":"La transmisi\u00f3n de los fantasmas en la familia &#8211; Felix Rueda Soler"},"content":{"rendered":"<div class=\"pf-content\"><p class=\"tm13\"><span class=\"tm14\">En 1958 Lacan redacta su escrito <\/span><em><span class=\"tm16\">juventud de Gide,<\/span><\/em><span class=\"tm14\"> que<\/span><span class=\"tm17\"> es tambi\u00e9n el an\u00e1lisis de una familia, <\/span><em><span class=\"tm15\">\u201cde aquella familia que para Gide fue su familia y no una abstracci\u00f3<\/span><span class=\"tm17\">n social<\/span><span class=\"tm17\">\u201d\u00a0<\/span><\/em><span class=\"tm17\">[1]<\/span><em><span class=\"tm15\">.<\/span><\/em><\/p>\n<p class=\"tm13\"><span class=\"tm14\">Lacan elucidar\u00e1 que el ni\u00f1o Gide no fue deseado, <\/span><em><span class=\"tm16\">Unwanted<\/span><\/em><span class=\"tm14\">, y fue a trav\u00e9s de la seducci\u00f3n de su t\u00eda, que se convirti\u00f3 por el sesgo imaginario, en el ni\u00f1o deseado, \u201c<\/span><em><span class=\"tm16\">es decir aquello que le falt\u00f3, en la relaci\u00f3<\/span><span class=\"tm14\">n insondable que une al ni<\/span><span class=\"tm14\">\u00f1o a los pensamientos que han rodeado su concepci\u00f3n\u201d\u00a0<\/span><\/em><span class=\"tm17\">[2]<\/span><em><span class=\"tm16\">.\u00a0<\/span><\/em><span class=\"tm14\">Recobrando de este modo un poco de gracia, de la que carec\u00ed<\/span><span class=\"tm14\">a.<\/span><\/p>\n<p class=\"tm13\"><span class=\"tm17\">La noci\u00f3n de transmisi\u00f3n aparece en el escrito cuando Lacan se <\/span><span class=\"tm14\">pregunta por la transmisi\u00f3n de los fantasmas \u00bfpor qu\u00e9 camino pasan los fantasmas de la madre al ni\u00f1<\/span><span class=\"tm14\">o?<\/span><\/p>\n<p class=\"tm18\"><span class=\"tm17\">Aludiendo <\/span><span class=\"tm14\">a Klein, recuerda que tambi\u00e9n la madre de Gide, de ni\u00f1a, tuvo los mismos fantasmas y temores, proponiendo que \u201c<\/span><em><span class=\"tm16\">reducir el problema a preguntarse por qu\u00e9 camino pasan los fantasmas para ir de la madre al ni\u00f1o nos pondr\u00eda quiz\u00e1 en el camino mismo del que toman sus incidencias efectivas<\/span><\/em><span class=\"tm14\">\u201d\u00a0<\/span><span class=\"tm17\">[3]<\/span><span class=\"tm14\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"tm18\"><span class=\"tm14\">Encontramos diversos avances como respuesta a esta pregunta en los a\u00f1<\/span><span class=\"tm14\">os 60. As<\/span><span class=\"tm14\">\u00ed en <\/span><span class=\"tm17\">la <\/span><em><span class=\"tm15\">Alocuci<\/span><span class=\"tm17\">\u00f3n sobre las psicosis en el ni\u00f1<\/span><span class=\"tm17\">o, <\/span><\/em><span class=\"tm17\">afirma <\/span><span class=\"tm14\">que <\/span><span class=\"tm17\">\u201c<\/span><em><span class=\"tm16\">el valor del psicoan\u00e1lisis es operar sobre el fantasma<\/span> <\/em><span class=\"tm17\">{<\/span><span class=\"tm17\">\u2026<\/span><span class=\"tm17\">}<\/span><em><span class=\"tm16\"> ah\u00ed se juzga la forma que sujeta como neurosis, perversi\u00f3n o psicosis<\/span><\/em><span class=\"tm17\">\u201d<\/span><span class=\"tm17\">\u00a0<\/span><span class=\"tm17\">[4]<\/span><em><span class=\"tm16\">.\u00a0<\/span><\/em><span class=\"tm14\">Las incidencias efectivas ser\u00edan entonces como el fantasma sujeta como neurosis perversi\u00f3<\/span><span class=\"tm14\">n o psicosis.<\/span><\/p>\n<p class=\"tm18\"><span class=\"tm14\">En esta misma <\/span><em><span class=\"tm16\">Alocuci<\/span><span class=\"tm14\">\u00f3n<\/span><\/em><span class=\"tm14\"> afirma que <\/span><span class=\"tm14\">\u201c<\/span><em><span class=\"tm16\">esto desemboca en leyes de orden dial\u00e9ctico, resumidas en la pertinente observaci\u00f3<\/span><span class=\"tm14\">n del Dr. Cooper, <\/span><span class=\"tm17\">cuando afirma que para obtener un ni\u00f1<\/span><span class=\"tm17\">o psic<\/span><span class=\"tm17\">\u00f3tico es necesario <\/span><span class=\"tm14\">el trabajo de dos generaciones, siendo el fruto de la tercera<\/span><\/em><span class=\"tm14\">\u201d\u00a0<\/span><span class=\"tm17\">[5]<\/span><span class=\"tm14\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"tm18\"><span class=\"tm14\">\u00bfEs esta una tesis del fantasma definido como leyes de orden dial\u00e9<\/span><span class=\"tm14\">ctico, a trav<\/span><span class=\"tm14\">\u00e9s del que se realizar\u00eda la transmisi\u00f3n de la subjetividad?<\/span><\/p>\n<p class=\"tm18\"><span class=\"tm14\">Esto quedar\u00e1 deletreado en la <\/span><em><span class=\"tm16\">Nota sobre el ni\u00f1<\/span><span class=\"tm14\">o: <\/span><\/em><span class=\"tm14\">\u201c<\/span><em><span class=\"tm16\">la transmisi\u00f3n\u2026 conlleva una constituci\u00f3n subjetiva, lo que implica la relaci\u00f3n con un deseo que no sea an\u00f3<\/span><span class=\"tm14\">nimo<\/span><\/em><span class=\"tm14\">\u201d\u00a0<\/span><span class=\"tm17\">[6]<\/span><span class=\"tm14\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"tm18\"><span class=\"tm14\">En este momento de su ense\u00f1anza, la constituci\u00f3n subjetiva toma la forma del s\u00edntoma. En sus formas de articulaci\u00f3n al fantasma<\/span> <span class=\"tm17\">\u201c<\/span><em><span class=\"tm16\">el s<\/span><span class=\"tm14\">\u00edntoma som\u00e1<\/span><span class=\"tm14\">tico <\/span><\/em><span class=\"tm17\">{<\/span><span class=\"tm17\">\u2026<\/span><span class=\"tm17\">}<\/span><em><span class=\"tm16\"> testimoniar<\/span><span class=\"tm14\">\u00e1 la culpabilidad, servir\u00e1 <\/span><span class=\"tm14\">de fetiche o encarnar<\/span><span class=\"tm14\">\u00e1 un rechazo primordial<\/span><\/em><span class=\"tm17\">\u201d<\/span><span class=\"tm17\">\u00a0<\/span><span class=\"tm17\">[7]<\/span><span class=\"tm14\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"tm18\"><span class=\"tm14\">Esta serie sobre la transmisi\u00f3n continua en la <\/span><em><span class=\"tm16\">Conferencia en Ginebra sobre el s\u00ed<\/span><span class=\"tm14\">ntoma<\/span><\/em><span class=\"tm14\"> donde la cuesti\u00f3n del <\/span><em><span class=\"tm16\">Unwanted <\/span><\/em><span class=\"tm14\">vuelve a aparecer.<\/span><\/p>\n<p class=\"tm18\"><span class=\"tm14\">Lacan articula la cristalizaci\u00f3n precoz de los s\u00edntomas en la infancia con el efecto del sujeto dividido por el lenguaje. Y lo relaciona con la importancia que tuvo la manera en que un sujeto fue deseado por sus padres. Afirmando que la experiencia cotidiana del an\u00e1lisis es que hay sujetos que viven bajo el efecto del hecho de que uno de los padres no lo dese\u00f3. \u201c<\/span><em><span class=\"tm16\">La manera en la que le ha sido instilado un modo de hablar, no puede sino llevar la marca del modo bajo el cual lo aceptaron los padres<\/span><\/em> <span class=\"tm17\">{<\/span><span class=\"tm17\">\u2026<\/span><span class=\"tm17\">}<\/span><em><span class=\"tm16\"> Esto presenta toda suerte de variaciones y aventuras\u201d\u00a0<\/span><\/em><span class=\"tm17\">[8]<\/span><em><span class=\"tm16\">.\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n<p class=\"tm18\"><em><span class=\"tm16\">La relaci\u00f3<\/span><span class=\"tm14\">n insondable que une al ni<\/span><span class=\"tm14\">\u00f1o a los pensamientos que rodearon su concepci\u00f3n <\/span><\/em><span class=\"tm14\">se transformar<\/span><span class=\"tm14\">\u00e1, en la ense\u00f1<\/span><span class=\"tm14\">anza de Lacan, en<\/span> <span class=\"tm14\">el modo en el que fue instilado un modo de hablar, <\/span><em><span class=\"tm16\">lalengua<\/span><\/em><span class=\"tm14\">, transmisora de la marca, efecto esta de c\u00f3mo un sujeto fue deseado, funci\u00f3n primordial de la familia.<\/span><\/p>\n<p class=\"tm18\"><span class=\"tm14\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"tm20\"><span class=\"tm21\">[1] Lacan, Jacques. \u201cJuventud de Gide o la letra y el deseo\u201d, <\/span><em><span class=\"tm22\">Escritos, <\/span><\/em><span class=\"tm21\">Paid\u00f3s, Buenos Aires, 2012, p. 725.<\/span><\/p>\n<p class=\"Notedebasdepage\"><span class=\"tm21\">[2] <\/span><em><span class=\"tm22\">Ib\u00edd<\/span><\/em><span class=\"tm21\">., pp.\u00a0733-734.<\/span><\/p>\n<p class=\"tm20\"><span class=\"tm21\">[3] <\/span><em><span class=\"tm22\">Ib\u00edd<\/span><\/em><span class=\"tm21\">., p.\u00a0730.<\/span><\/p>\n<p class=\"Notedebasdepage\"><span class=\"tm21\">[4] Lacan, Jacques. <\/span><em><span class=\"tm22\">Otros escritos<\/span><\/em><span class=\"tm21\">, <\/span><span class=\"tm21\">Paid\u00f3s, Buenos Aires, 2012,<\/span><span class=\"tm21\"> p.\u00a0386.<\/span><\/p>\n<p class=\"Notedebasdepage\"><span class=\"tm21\">[5] <\/span><em><span class=\"tm22\">Ib\u00edd<\/span><\/em><span class=\"tm21\">., p.\u00a0382.<\/span><\/p>\n<p class=\"Notedebasdepage\"><span class=\"tm21\">[6] Lacan, Jacques. <\/span><em><span class=\"tm22\">Otros escritos<\/span><\/em><span class=\"tm21\">. <\/span><em><span class=\"tm22\">Op. cit.<\/span><\/em><span class=\"tm21\">, p.\u00a0393.<\/span><\/p>\n<p class=\"Notedebasdepage\"><span class=\"tm21\">[7] <\/span><em><span class=\"tm22\">Ib\u00edd<\/span><\/em><span class=\"tm21\">., p.\u00a0394.<\/span><\/p>\n<p class=\"Notedebasdepage\"><span class=\"tm21\">[8] Lacan, Jacques. <\/span><span class=\"tm21\">\u201cConferencia en Ginebra sobre el s\u00edntoma\u201d, <\/span><em><span class=\"tm22\">Intervenciones y textos 2<\/span><\/em><span class=\"tm21\">, Manatial, Buenos Aires, 1988,<a id=\"aGoBack\"><\/a> p.\u00a0124.<\/span><\/p>\n<p class=\"tm18\">\n<p class=\"Normal\">\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En 1958 Lacan redacta su escrito juventud de Gide, que es tambi\u00e9n el an\u00e1lisis de una familia, \u201cde aquella familia que para Gide fue su familia y no una abstracci\u00f3n social\u201d\u00a0[1]. 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